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CAED que negó educación a joven con discapacidad intelectual culpa a los padres; con mentiras los invita a inscribirse de nuevo
El centro educativo envió un oficio a los tutores en el que niega haber rechazado a Julio; sin embargo, un audio muestra lo contrario
Fecha de publicación: 05/Mayo/2025 | Autor: Francisco Javier Munguía
Hace un mes publicamos en Yo También el caso de Julio Emilio, un adolescente de 16 años con discapacidad intelectual a quien le fue negado el derecho a la educación en un CAED. Se trata de un centro académico creado por la Subsecretaría de Educación Media Superior cuyo objetivo es atender a personas con condiciones auditivas, visuales, motrices, intelectuales, entre otras, para que cursen sus estudios de bachillerato.
Esto no solo significó la vulneración a sus garantías individuales o la violación de leyes y tratados internacionales en la materia (los cuales velan por la educación integral para todas las personas); sino que dejó al descubierto la discriminación y segregación que el propio modelo diseñado para la población con discapacidad reproduce. También, en el texto dimos cuenta de la ausencia de ajustes razonables, materiales adaptados y sensibilización o capacitación por parte del magisterio.
Tras la difusión en este portal y la exposición del caso en televisión en colaboración con el programa “Ya nadie está dormido”, de ADN 40, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) se contactó con la familia de Julio para dar seguimiento a una queja que su padre “Octavio Jiménez” ya había iniciado y de la cual no habían tenido respuesta. A su vez, el CAED envió un oficio en el que fijó su postura, culpó a los padres de la desatención escolar del joven y negó haber coartado el derecho a la educación de Julio (hecho que quedó registrado en audio en enero de este año).
Aquí te compartimos las actualizaciones del caso.
CNDH hace seguimiento del caso
El viernes 11 de abril, mismo día que se habló del tema en ADN 40, la CNDH se contactó vía correo electrónico con los padres de Julio para coordinar una llamada telefónica e informar a través de ella los avances de su queja iniciada en febrero.
El lunes 14 de abril a las 09:00 horas ambas partes celebraron la conversación y acordaron ejecutar una reunión con autoridades de la comisión y la SEP con el fin de dialogar y detallar cada una de las irregularidades cometidas en el CAED para llegar a acuerdos que permitan la mejora y erradicación de prácticas discriminatorias en contra de estudiantes con discapacidad. Además, se acordó que la CNDH impartirá cursos de sensibilización y capacitación en materia de discapacidad al personal del CAED Iztacalco (en donde ocurrieron los hechos).
https://x.com/adn40/status/1910723090461372535?s=46&t=Mk-KT4NDS8L9nuiyEzk81Q
CAED intenta lavarse las manos; audio los desmiente
Por su parte, el CAED de Iztacalco también envió un primer correo a los padres en el que de forma sumamente breve y simple así como informal pues no contuvo ninguna firma se limitó a informar que en seguimiento al proceso de inscripción de Julio Emilio, en mayo se abrirá un nuevo grupo y por tanto proceso de inscripción, convocatoria que le invitaron a atender (por segunda vez).
Dos horas más tarde y tras no recibir respuesta por parte de los tutores, Víctor Manuel Rojas Reynosa, director del instituto, envió un oficio sobre el caso, “según él” con motivo de apoyar el desarrollo académico del joven, a quien ya no se volvió a referir por su nombre ni en el cuerpo del correo ni en la carta, denominándolo únicamente por sus iniciales.
El texto afirma que los asesores y la maestra Martha Galicia Gómez (enlace del CAED y quien notificó en una reunión a puerta cerrada el rechazo de Julio en enero pasado) trabajaron en pro del desarrollo académico de Julio, pero que el sistema de bachillerato abierto del CAED requiere de la intervención de los tutores en la educación, sugiriendo que durante el curso propedéutico con el que determinaron negarle la matriculación lo cual es contrario al principio de ingreso si examen de admisión lo abandonaron, lo cual es falso.
En el oficio el CAED citó una serie de ajustes razonables que supuestamente ponen en marcha cuando de una persona con discapacidad intelectual se trata, aunque ahí mismo reconoce que ante dificultades no se hace responsable de la orientación y/o asesoría.
“Realizamos ciertos ajustes en el aula (…) sin embargo, hay contenidos que les representan un alto grado de dificultad, especialmente en matemáticas y ciencias experimentales, lo que obstaculiza su acreditación en exámenes”, se lee.
También afirmó que diseñan materiales didácticos adaptados, no obstante, en un audio al que Yo También tuvo acceso de la reunión en la que Julio fue rechazado, se escucha a la maestra enlace del CAED decir que ellos no cuentan con ajustes para personas con discapacidad intelectual y que el CAED está pensado sólo para condiciones motrices, visuales y auditivas, lo que resulta en una clara contradicción y mentira en su oficio.
Por último, el CAED dice hacer evaluaciones constantes a los estudiantes “a fin de determinar sus avances y las áreas de oportunidad a trabajar”, pero fueron estas mismas evaluaciones con las que determinaron de forma arbitraria sacar a Julio del programa y negarle la inscripción.
Julio no tiene las habilidades. Les recomendaríamos buscar alguna otra opción. Al final los estudiantes necesitan presentar un examen complejo en donde no vamos a estar para apoyarlos (…) Aunque hagamos ajustes, hay alumnos que no logran acreditar, son algunos de los argumentos que dio Martha Galicia en reunión a puerta cerrada y sin minuta o documento por escrito de por medio.
Por último, el CAED reiteró su invitación a inscribirse siempre que los tutores apoyen a Julio y están conscientes de que estará sujeto a un sistema de evaluación para el que “sin respaldo médico” lo clasificaron “no apto” en enero pasado.
Tras este oficio, los tutores de Julio determinaron no aceptar la “invitación” al nuevo proceso de inscripción de este mes de mayo. Actualmente, el joven cursa el sistema Prepa en Línea SEP con el apoyo de sus padres. La CNDH solicitó como prueba el oficio del CAED para integrarlo a la queja y recuperó el número de folio de Julio ya como estudiante en la nueva modalidad a distancia para informar a las autoridades sobre su condición y ajustes razonables para que culmine con éxito este nivel escolar.
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