Mi experiencia como cuentacuentos para personas con autismo

Fecha de publicación: 29/Abril/2026 | Autor: Inés Pintado

En esta columna les voy a contar mi experiencia como cuentacuentos con adolescentes con autismo no verbal. 

Tengo que decir que al principio fue muy complicado, porque nunca había convivido con ellos. En mi mente no pasaba por mi cabeza que existía este tipo de autismo y tampoco cómo interactuar. 

En mi programa de la IBERO estaba acostumbrada a personas con autismo verbal. Muchos de ellos lo tenían, así que pensé que sería igual, pero no fue así. 

Una de las cosas más importantes que aprendí fue cómo relacionarme con ellos: algunos prefieren que los salude con el puño, otros a distancia y otros son más cariñosos.  

También aprendí que muchas veces ellos necesitan distancia y es necesario saber cuándo no puedo acercarme, ya que pueden reaccionar de una manera difícil. Pero eso no quiere decir que sean malas personas, sino que es su manera de refugiarse. 

Llevo dos años siendo cuentacuentos y todo ha sido diferente. Al principio me quitaban el libro de las manos o lo tiraban. También sentía que no me escuchaban porque se movían mucho, hasta que sus sombras me explicaron que sí estaban prestando atención, solo que necesitan estar en constante movimiento. 

Este año ha sido diferente: la mayoría ya se queda sentada y presta atención a lo que cuento. Creo que esto se debe a que ahora tengo más dinámica y entendí que necesitan libros que sean de colores y no tan largos. También pausar un rato a hacer preguntas para que se entretengan. 

Cuando no sé qué historia elegir, pregunto a sus cuidadores qué tan cansados están, para saber cómo entretenerlos sin que se irriten. Algo que se nota mucho es el calor, porque les cuesta más concentrarse. 

Para concluir, ser cuentacuentos ha sido una experiencia muy bonita. Me ha hecho darme cuenta de que, sin importar las discapacidades, al final todos somos iguales y merecemos el mismo respeto.