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Comunicación aumentativa y alternativa, una vía para incluir a personas con discapacidad en la educación
Bárbara Anderson, cofundadora de Yo También, mostró para Cadena 3 una forma de derribar las barreras de inclusión en la educación y ayudar a niñas, niños y jóvenes con discapacidad a comunicarse.
Fecha de publicación: 17/Abril/2024 | Autor: Redacción Yo También
Gabriela Berlanga dedica su vida desde hace 20 años a dar terapia de lenguaje a niños y niñas que tienen dificultades para comunicarse. Actualmente es vicepresidenta de la Sociedad Internacional de Comunicación Aumentativa y Alternativa, y también funge como directora del Centro de Apoyo Tecnológico para la Comunicación y el Aprendizaje (CATIC) en México.
En una entrevista con Bárbara Anderson, cofundadora de Yo También, explica cómo la comunicación aumentativa y alternativa ayuda no sólo a niños y niñas, sino a personas de todas las edades, que no pueden comunicarse hablando o que les cuesta trabajo utilizar esta vía.
Cuando el proyecto empezó, mucha gente creyó que no podría llevarse a cabo sin los recursos que hay en otros países, pero poco a poco se demostró que sí se podía aplicar en México. Ahora más y más familias están interesadas, pero también más profesionales que han cambiado su punto de vista, todo gracias a la labor de informar y hacer labor científica para acabar con falsas creencias, señala.
Además añade que, a nivel mundial, la organización ya tiene a cientos de personas que ?han superado las barreras del silencio? y ahora cuentan con un grado universitario ?abriendo oportunidades al talento y, sobre todo, a la inclusión?.
En México, se explica en el video, hay 2 millones 108 mil personas con discapacidad entre los cinco y los 17 años. Es decir, personas en edad escolar. Pero de ellos, sólo 24 por ciento está en un salón de clases debido a los retos de enseñar a leer, escribir y comunicarse a niños, niñas y adolescentes con discapacidades visual, auditiva, motriz o intelectual.
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