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Diversidad sexual y discapacidad: derribando estereotipos
Este mes en que se celebra la diversidad sexual, hay que recordar también que las personas con discapacidad pertenecientes al mundo LGBTTTI+ quedan invisibilizadas y viven una doble discriminación al no ser aceptada su orientación sexual.
Fecha de publicación: 26/Junio/2024 | Autor: Susana Xóchitl Barcena Gaona
La diversidad sexual y la discapacidad son temas que a menudo se tratan por separado, pero que se intersectan de manera significativa en la vida de muchas personas. Las personas con discapacidad tienen derecho a vivir y expresar su sexualidad plenamente, al igual que cualquier otra persona. Sin embargo, existen numerosos mitos y barreras que impiden que esto sea una realidad. Las juventudes homosexuales con discapacidad son un grupo particularmente invisible, cuyas posibilidades de mostrar una variedad de expresiones sexuales dependen en gran medida del entorno, las actitudes y los comportamientos hacia ellas.
En un estudio realizado en Suiza con jóvenes con discapacidad intelectual (DI), sus padres y personal de cuidado y servicio, se encontró que ningún padre informó que su hijo o hija fuera homosexual, y el personal no pudo identificar ni un solo caso de algún joven con DI que viviera abiertamente como homosexual.
Aunque algunos mencionaron haber visto actos homosexuales entre individuos con DI, los interpretaron como expresiones de amistad. Una mujer comentó: "No hay personas aquí con la sexualidad usual... Eso significa que no puede haber homosexuales, ¿verdad?" (Risas).
Otro miembro del personal consideraba que, aunque ciertamente era posible que existieran homosexuales entre los jóvenes con DI, debido a su vulnerabilidad, sería difícil para ellos demostrar su orientación sexual. "Probablemente también sea bastante difícil para ellos entenderlo, porque uno sabe lo difícil que es para otros homosexuales ser aceptados y así sabes que debe ser aún más difícil para las personas con discapacidad intelectual entenderse y aceptarse a sí mismas."
Por su parte, los jóvenes entrevistados en el estudio sabían qué es la homosexualidad. Por ejemplo, Lena, de 19 años, relató: "Estábamos en casa tomando café y estábamos en el balcón y entonces me dice que es bisexual. A algunas personas les cuesta aceptar que alguien más lo sea, pero para mí está bien. ¡Pero después de eso se enamoró totalmente de mí! ¡Tenía un caos en mi cerebro! Eso fue lo difícil... que se enamorara de mí?.
En contraste, Marcus, de 24 años, expresó una visión negativa sobre la homosexualidad: "De lo contrario es... maricón? (sic) Es maricón, es como asqueroso besar a chicos?.
En mi experiencia brindado cursos y talleres he visto a las personas con discapacidad comunicar abiertamente gustos e intereses sexuales por personas de su mismo sexo. Al hablar de diversidad sexual, a menudo no entienden por qué existen tantas categorías (homosexual, heterosexual, bisexual) para definir el gusto de una persona por otra.
Por otro lado, es importante conocer el impacto en la salud mental de las personas de la diversidad sexual a causa del estigma y la discriminación. Las tasas de problemas de salud mental como la depresión, la ansiedad y los pensamientos suicidas son más altas en comparación con la población general. Los principales factores que contribuyen a esto tienen que ver con el rechazo familiar y aislamiento social, violencia y victimización.
Las personas LGBTQ+ son más propensas a vivir rechazo, ser víctimas de violencia y acoso, lo que puede llevar a Trastornos de Estrés Postraumático (TEPT) y otros problemas psicológicos. Cuando se combina la discapacidad con la diversidad sexual el estigma y la discriminación aumentan contribuyendo negativamente con su bienestar.
Para combatir la discriminación y el estigma de las pcd con identidades y orientaciones distintas a las heteronormativas es importante brindarles educación sexual, ya que esta tiende a ser insuficiente o inexistente. También es importante involucrar a familias, cuidadores y educadores, ya que la falta de información puede generar que no les brinden la información y el apoyo que necesitan para comprender y ejercer su sexualidad de manera plena y segura.
Promover la inclusión y la educación es fundamental para romper estos estigmas y barreras. Programas educativos integrales que incluyan a personas con discapacidad y aborden temas de diversidad sexual son esenciales. Estos programas deben ser accesibles y adaptados a sus necesidades específicas.
En el siglo pasado, Simone de Beauvoir, filósofa, profesora y escritora francesa, expresó: "Lo ideal sería ser capaz de amar a una mujer o a un hombre, a cualquier ser humano, sin sentir miedo, inhibición u obligación." Este ideal sigue vigente y debe aplicarse también a las personas con discapacidad, quienes tienen derecho a expresar su sexualidad libremente y sin temor a ser juzgadas o discriminadas.
En el mundo hay ejemplos de personas con discapacidad y organizaciones que están mostrando al mundo que la diversidad sexual y la discapacidad coexisten.
Por ejemplo, colectivos como Drag Syndrome demuestran que las personas con síndrome de Down pueden expresar su creatividad y sexualidad de maneras vibrantes y positivas.
En México, el activista Guz Guevara de la comunidad Arcoiris PcD lanza este mensaje: las personas con discapacidad hemos pedido permiso para validar nuestras existencias durante siglos, llegó el momento de no preguntar y arrebatar los derechos que nos han sido negados?. Es crucial que avancemos hacia una sociedad más inclusiva y respetuosa, donde todos puedan vivir su sexualidad de manera plena y segura.
Fuente:
Löfgren-Mårtenson, L. (2009). The invisibility of young homosexual women and men with intellectual disabilities. Sexuality and Disability, 27(1), 21?26.https://doi.org/10.1007/s11195-008-9101-0
Susana Xóchitl Bárcena Gaona es Doctora en Psicología de la Salud por la UNAM. Profesora Titular ?A?, TC. Educadora sexual por la Asociación Mexicana de Salud Sexual A.C. Jefa del grupo de Investigación en Psicología y Salud Sexual. Investigadora Nacional Nivel 1 por el CONACyT. Imparte clases en el área de Educación Especial y Rehabilitación de la carrera y maestría de Psicología en la FES Iztacala, UNAM. Es autora de diversos capítulos de libro y artículos en revistas indizadas de circulación internacional, sus investigaciones giran en torno a la sexualidad de las personas con discapacidad.
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